LA EDUCACION QUE QUEREMOS

LA EDUCACIÓN; TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS O BÚSQUEDA Y TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO EN QUE VIVIMOS

Cada vez que nos preguntamos que educación queremos. lo que nos estamos preguntando es que tipo de mundo queremos fortalecer.

La trama del presente, nos induce reflexionar profundamente, respecto a la pobreza en que persiste media humanidad, la violencia que amenaza a la otra media, la corrupción, la degradación del medio ambiente, tenemos la tendencia a pensar que la educación a fracazado.

Cada cierto tiempo, la humanidad tiende a poner en duda su sistema educativo. Se dice que si las cosas salen mal, es por que la educación no está funcionando.

Tenemos un mundo ambicioso, competitivo, amante de lujos, derrochador, donde la industria mira la naturaleza como una mera bodega de recursos, donde el comercio mira al ser humano como un mero consumidor, donde la ciencia aveces olvida que tiene deberes morales, donde a todo se presta una atención presurosa y superficial.

LO QUE HAY QUE PREGUNTARSE ES, SI LA EDUCACIÓN ESTÁ CRITICANDO O ESTÁ FORTALECIENDO ESE MODELO.

¿ LA EDUCACION DEBE SER PRIORIDAD DEL ESTADO ?

Muchas veces hablada CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ, hoy en día,  ¿es muestra de una política de Estado o política de Gobierno ?.

Sin duda, para que podamos recuperar confianza en las posibilidades de mejorar la educación y afianzar su desarrollo, es fundamental una decidida voluntad política de estado y no el cliché modista y marketing de gobierno.

 

Precisamente, solo las decisiones del mas alto nivel, puede lograr, por ejemplo, que el Ministerio de Economía y Finanzas establezca un autentico plan de incremento y manejo eficiente de recursos para la educación, que vea de cerca: la remuneracion magisterial, infraestructura educativa y equipamiento, etc.

Sin duda, aquí jugaría un papel importante las reformas en el poder ejecutivo, que permita efectivas articulaciones intersectoriales y por su puesto, los medios de comunicación masiva, iniciándose desde el Estado.

Por ello, asumir con madurez la educación implica, instaurar un proceso contínuo de discusión sobre el futuro del país, sea académico, social, político, del que surjan los consensos y las responsabilidades colectivas y que establezca la necesaria contraloria de las acciones del Estado.

Solo así, aprenderemos a pensar en grande y contraer compromisos con las siguientes generaciones de peruanos. En ese aprendizaje, el Consejo Nacional de Educación, el Acuerdo Nacional y las Cumbres Internacionales, a favor de la educación, han dejado en claro la voluntad de participar en los procesos de señalamiento de objetivos y en la definición de Políticas educativas.